Bölüm Hakkında BilgiBölüm tarihsel olayları araştıran, yorumlayan, bulguları gerçeğe bağlı kalarak yansız bir tutumla yeni kuşaklara aktaran öğretmen yetiştirmek amacındadır. Mezunlar orta dereceli okullarda tarih öğretmeni olarak görev yapabilir
Hangi Dersler Var?Eğitim süresince, İslamiyet’ten Önce Türk Tarihi, Eskiçağ Tarihi, Bizans ve Batı Avrupa Tarihi, Osmanlı Tarihi, İslam Tarihi, Eskiçağ Tarihi, Doğu Avrupa Türk Kavimleri Tarihi, Türkiye Coğrafyası, Ülkeler Coğrafyası , Eğitim Sosyolojisi, Yeni ve Yakınçağda Türk Devletleri, Türk Kültür Tarihi vb. zorunlu ve seçmeli dersleri alırlar. Öğrenciler eğitimleri sırasında okullarda uygulama yaparlar.
Gereken ÖzelliklerTarih öğretmeni olmak isteyenlerin;
– Üst düzeyde genel yeteneğe sahip,
– Sözel yeteneği gelişmiş, tarih ve sosyolojiye ilgi duyan,
– Sosyal bilimlere ilgili ve bu alanda başarılı,
– Düşüncelerini başkalarına açık bir biçimde aktarabilen,
– İyi bir öğrenme ortamı sağlayabilen, dikkatli, işine özen gösteren,
– Mesleğinin sorunları ile ilgilenen ve çözüm yolları bulmaya çalışan,
– İnsanlarla iyi iletişim kurabilen; sevecen, hoşgörülü, sabırlı,
– Öğrencilerin duygu ve düşüncelerini anlayabilen,
– Kendini geliştirmeye istekli, coşkulu, yaratıcı kimseler olmaları gerekir.
Kazanılacak Ünvan
Tarih Öğretmeni
Çalışma Alanları
Tarih öğretmenleri, MEB’e bağlı okullarda (ilköğretim okulları, liseler, meslek liseleri vb. ) çalışırlar. Bunun yanı sıra dershane ve benzeri kuruluşlarda görev yaparlar. Tarih öğretmenleri, tarih dersi dışında, Milli Tarih, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Demokrasi ve İnsan Hakları, Genel Türk Tarihi, Osmanlı Tarihi, İslam Tarihi, Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi, Türk Eğitim Tarihi derslerini verebilirler.
Özel Koşul Var Mı?
–
Zorunlu Staj Var Mı?
–
Erasmus / Farabi / Mevlana
–
DGS İle Geçiş Var Mı?
–
Kaç Net Gerekir
Hangi Üniversitelerde Var
Taban Puanları Ve Başarı Sıralamaları
Bölüm tarihsel olayları araştıran, yorumlayan, bulguları gerçeğe bağlı kalarak yansız bir tutumla yeni kuşaklara aktaran öğretmen yetiştirmek amacındadır. Mezunlar orta dereceli okullarda tarih öğretmeni olarak görev yapabilir
Eğitim süresince, İslamiyet’ten Önce Türk Tarihi, Eskiçağ Tarihi, Bizans ve Batı Avrupa Tarihi, Osmanlı Tarihi, İslam Tarihi, Eskiçağ Tarihi, Doğu Avrupa Türk Kavimleri Tarihi, Türkiye Coğrafyası, Ülkeler Coğrafyası , Eğitim Sosyolojisi, Yeni ve Yakınçağda Türk Devletleri, Türk Kültür Tarihi vb. zorunlu ve seçmeli dersleri alırlar. Öğrenciler eğitimleri sırasında okullarda uygulama yaparlar.
Gereken ÖzelliklerTarih öğretmeni olmak isteyenlerin;
– Üst düzeyde genel yeteneğe sahip,
– Sözel yeteneği gelişmiş, tarih ve sosyolojiye ilgi duyan,
– Sosyal bilimlere ilgili ve bu alanda başarılı,
– Düşüncelerini başkalarına açık bir biçimde aktarabilen,
– İyi bir öğrenme ortamı sağlayabilen, dikkatli, işine özen gösteren,
– Mesleğinin sorunları ile ilgilenen ve çözüm yolları bulmaya çalışan,
– İnsanlarla iyi iletişim kurabilen; sevecen, hoşgörülü, sabırlı,
– Öğrencilerin duygu ve düşüncelerini anlayabilen,
– Kendini geliştirmeye istekli, coşkulu, yaratıcı kimseler olmaları gerekir.
Kazanılacak Ünvan
Tarih Öğretmeni
Çalışma Alanları
Tarih öğretmenleri, MEB’e bağlı okullarda (ilköğretim okulları, liseler, meslek liseleri vb. ) çalışırlar. Bunun yanı sıra dershane ve benzeri kuruluşlarda görev yaparlar. Tarih öğretmenleri, tarih dersi dışında, Milli Tarih, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Demokrasi ve İnsan Hakları, Genel Türk Tarihi, Osmanlı Tarihi, İslam Tarihi, Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi, Türk Eğitim Tarihi derslerini verebilirler.
Özel Koşul Var Mı?
–
Zorunlu Staj Var Mı?
–
Erasmus / Farabi / Mevlana
–
DGS İle Geçiş Var Mı?
–
Kaç Net Gerekir
Hangi Üniversitelerde Var
Taban Puanları Ve Başarı Sıralamaları
Tarih öğretmeni olmak isteyenlerin;
– Üst düzeyde genel yeteneğe sahip,
– Sözel yeteneği gelişmiş, tarih ve sosyolojiye ilgi duyan,
– Sosyal bilimlere ilgili ve bu alanda başarılı,
– Düşüncelerini başkalarına açık bir biçimde aktarabilen,
– İyi bir öğrenme ortamı sağlayabilen, dikkatli, işine özen gösteren,
– Mesleğinin sorunları ile ilgilenen ve çözüm yolları bulmaya çalışan,
– İnsanlarla iyi iletişim kurabilen; sevecen, hoşgörülü, sabırlı,
– Öğrencilerin duygu ve düşüncelerini anlayabilen,
– Kendini geliştirmeye istekli, coşkulu, yaratıcı kimseler olmaları gerekir.
Tarih Öğretmeni
Tarih öğretmenleri, MEB’e bağlı okullarda (ilköğretim okulları, liseler, meslek liseleri vb. ) çalışırlar. Bunun yanı sıra dershane ve benzeri kuruluşlarda görev yaparlar. Tarih öğretmenleri, tarih dersi dışında, Milli Tarih, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Demokrasi ve İnsan Hakları, Genel Türk Tarihi, Osmanlı Tarihi, İslam Tarihi, Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi, Türk Eğitim Tarihi derslerini verebilirler.
–
–
–
–
Tarih Öğretmenliği, tarihin farklı dönemlerini inceleyen ve bu bilgileri öğrencilere aktaran bir meslektir. Tarih öğretmenleri, öğrencilere tarih hakkında bilgi verirken tarih kaynaklarını kullanır, araştırma becerilerini geliştirir ve öğrencilerin tarihle ilgili analitik düşünme yeteneklerini geliştirmeye çalışır.
Tarih öğretmenleri, tarih derslerini ilgi çekici hale getirmek ve öğrencilerin ilgisini çekebilmek için farklı öğretim yöntemleri kullanır. Örneğin, sınıfta tartışmalar, grup çalışmaları, sunumlar ve projeler gibi etkileşimli öğrenme yöntemleri kullanarak öğrencilerin katılımını sağlar.
Tarih öğretmenliği, geçmişin anlaşılması ve geleceğe yönelik önemli bilgilerin edinilmesi için son derece önemlidir. Tarih, yaşadığımız dünyanın temellerini oluşturan geçmiş olayları ve süreçleri anlamlandırmamızı sağlar. Ayrıca, tarih, kültürler arası anlayışı geliştirir ve toplumların birbirleriyle olan ilişkilerini anlamamıza yardımcı olur.
Tarih öğretmenleri, öğrencilerin tarihle ilgili konuları anlaması ve analiz etmesi için çeşitli kaynaklar kullanır. Örneğin, tarih kitapları, dergiler, bilimsel makaleler, tarihi belgeler ve araştırmalar gibi kaynaklardan faydalanır. Ayrıca, teknolojinin kullanımıyla da öğrencilere interaktif tarih deneyimleri sunarlar.
Tablolar, tarih derslerinde kullanılan önemli araçlardır. Öğrencilere verileri düzenli bir şekilde sunmayı ve karşılaştırmalar yapmayı sağlar. İşte bir örnek tablo:
| Tarih Dönemi | Önemli Olaylar |
| ————- |:————-:|
| Antik Dönem | Mısır Uygarlığı, Yunanistan ve Roma İmparatorluğu |
| Ortaçağ | Haçlı Seferleri, Feodalizm |
| Yeniden Doğuş Dönemi | Rönesans, Reform |
| Sanayi Devrimi | Endüstriyel üretim ve teknolojik gelişmeler |
| 20. Yüzyıl | İki Dünya Savaşı, Soğuk Savaş |
Başlıklar:
Tarih Öğretmenliği: Geçmişi Geleceğe Taşımak
Tarih Öğretmenliği: Analitik Düşünme Yeteneklerinin Geliştirildiği Bir Meslek
Tarih Öğretmenliği: Kültürler Arası Anlayış İçin Temel
