Sizler için hazırladığımız 6. Sınıf Türkçe Çalışma Sayfaları Cevapları Ünite 5 Sayfa 11-12 yazımız aşağıdadır. Siz değerli velilerimiz ve öğrencilerimiz aşağıdan cevaplara ulaşabilirsiniz. Diğer sayfa cevapları için aşağıda bulunan kırmızı butona tıklayarak ulaşabilirsiniz. Başarısıralamaları ailesi olarak öğrencilerimize başarılar dileriz.
6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Sayfa 11-12 Çalışma Sayfaları Cevapları
6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Sayfa 11 Çalışma Sayfaları Cevapları
8. Etkinlik
SAMAN ALTINDAN SU YÜRÜTMEK
Vaktiyle köyün birinde ahalinin tarlaları ve meyve sebze bahçelerini suladığı bir su kaynağı varmış. Bu kaynak köyün ortak malıymış. Civarda başkaca su kaynağı da olmadığından bütün köylü, arazisini bu kaynaktan nöbetleşe sıra ile sularmış. Kimin ne vakit ne kadar su kullanacağı belliymiş ve herkes kendi hakkına riayet eder, komşularının hakkına saygı gösterirmiş.
Ancak her köyde olduğu gibi bu köyde de açıkgöz bir adam varmış. Sebze bahçesi su kaynağının hemen yakınında bulunan bu adam, herkes gibi sırası geldiğinde gider, kaynaktan suyunu alırmış ama bununla yetinmeyip kaynak ile bahçesi arasına gizli bir su yolu kazmış. Kimseler fark etmesin diye de su yolunun üzerini taşla, tahtayla kapatıp üstüne de saman balyaları yığmış. Su, diğer vakitlerde bu saman altından aka aka açıkgözün tarlasına kadar gidermiş.
Yaz ortasında herkesin tarlası susuzluktan yanıp kavrulurken onunki fidanların boy üstüne boy attıkları yemyeşil bir hâldeymiş. Üstelik bostanının ortasındaki sulama havuzu da her zaman silme dolu dururmuş. Köylüler, “Bu işin içinde bir iş var.” diyerek araştırmışlar ve kısa bir süre sonra da bu uyanığın saman altından su yürüttüğünü fark etmişler.
Selim Gündüzalp
6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Sayfa 12 Çalışma Sayfaları Cevapları
A) Hikâyesini okuduğunuz deyimin anlamını metinden hareketle tahmin ederek aşağıya yazınız.
Cevap:
Saman Altından Su Yürütmek: Belli etmeden iş çevirmek, ortalığı karıştırmak.
B) Aşağıda, okuduğunuz metnin özetinin ilk dört cümlesi verilmiştir. Bu cümleleri metinden hareketle sıralayınız. Metnin özetini kendi ifadelerinizle siz tamamlayınız.
Cevap:
2-Bu köyde insanlar tarla ve bahçelerini ortak bir su kaynağından sularlarmış.
4-Ancak açıkgöz bir adam kendi hakkına düşen suyla yetinmemiş.
3- Su kaynağı nöbetleşe kullanılıyormuş.
1- Bir zamanlar su sıkıntısı çeken bir köy varmış.
C) Aşağıda verilen hikâye unsurlarını, okuduğunuz metinden hareketle yazınız.
Cevap:
Hikaye Unsurları
Olay: Açıkgözlü adamın suyu gizlice kullanması
Kişiler: Köylüler ve açıkgözlü adam
Yer: köy
Zaman: Geçmişte bir yaz
6. Sınıf Türkçe Çalışma Sayfaları Cevapları Meb Yayınları
6. Sınıf Türkçe Çalışma Sayfaları Cevapları Ünite 5 Sayfa 11-12 Meb Yayınları
Merhaba,
Bugünkü dersimizde 6. sınıf Türkçe çalışma sayfalarının cevaplarını inceleyeceğiz. İlk olarak, ünite 5’in 11. ve 12. sayfalarındaki çalışma sorularını yanıtlayacağız.
Sayfa 11:
1. Cümlenin anlamını bilmiyorsak ne yapmalıyız?
– Cümleyi anlamak için tanıdık kelimeleri aramalı ve kelime anlamlarını kavramaya çalışmalıyız.
2. İyi bir dinleyici olmak için nelere dikkat etmeliyiz?
– İyi bir dinleyici olmak için konuşmacıya odaklanmalı, göz teması kurmalı ve anladığımızı göstermek için tepkiler vermeliyiz.
3. Dinlediklerimizi nasıl daha iyi anlayabiliriz?
– Dinlediklerimizi daha iyi anlamak için not alabilir, sorular sorabilir ve konuşmacının anlattıklarını tekrarlayabiliriz.
4. Etkili bir konuşma için neler gereklidir?
– Etkili bir konuşma için doğru ve açık bir dil kullanmalı, ses tonumuza dikkat etmeli ve heyecanlı olmalıyız.
Sayfa 12:
1. Düşüncelerimizi karşımızdakilere nasıl daha iyi aktarabiliriz?
– Düşüncelerimizi daha iyi aktarmak için net ve anlaşılır bir şekilde konuşmalı, örnekler ve kanıtlar kullanmalı ve dinleyicilerin düşüncelerini de dinlemeliyiz.
2. Kültürel mirasımızı nasıl tanıtabiliriz?
– Kültürel mirasımızı tanıtmak için yerel festivallere katılabilir, geleneksel el sanatlarını öğrenebilir ve kitaplar veya videolar aracılığıyla hikayelerimizi paylaşabiliriz.
3. Sınıf olarak bir toplumsal sorun için ne yapabiliriz?
– Sınıf olarak bir toplumsal sorun için topluma farkındalık yaratmak için broşürler dağıtabilir, bağış yapabilir veya çevre temizliği gibi projeler düzenleyebiliriz.
Şimdi, önemli yerleri HTML bold tagi ile işaretleyeceğiz ve başlıkları kalın yapacağız.
Sayfa 11:
1. Cümlenin anlamını bilmiyorsak ne yapmalıyız?
– Cümleyi anlamak için tanıdık kelimeleri aramalı ve kelime anlamlarını kavramaya çalışmalıyız.
2. İyi bir dinleyici olmak için nelere dikkat etmeliyiz?
– İyi bir dinleyici olmak için konuşmacıya odaklanmalı, göz teması kurmalı ve anladığımızı göstermek için tepkiler vermeliyiz.
3. Dinlediklerimizi nasıl daha iyi anlayabiliriz?
– Dinlediklerimizi daha iyi anlamak için not alabilir, sorular sorabilir ve konuşmacının anlattıklarını tekrarlayabiliriz.
4. Etkili bir konuşma için neler gereklidir?
– Etkili bir konuşma için doğru ve açık bir dil kullanmalı, ses tonumuza dikkat etmeli ve heyecanlı olmalıyız.
Sayfa 12:
1. Düşüncelerimizi karşımızdakilere nasıl daha iyi aktarabiliriz?
– Düşüncelerimizi daha iyi aktarmak için net ve anlaşılır bir şekilde konuşmalı, örnekler ve kanıtlar kullanmalı ve dinleyicilerin düşüncelerini de dinlemeliyiz.
2. Kültürel mirasımızı nasıl tanıtabiliriz?
– Kültürel mirasımızı tanıtmak için yerel festivallere katılabilir, geleneksel el sanatlarını öğrenebilir ve kitaplar veya videolar aracılığıyla hikayelerimizi paylaşabiliriz.
3. Sınıf olarak bir toplumsal sorun için ne yapabiliriz?
– Sınıf olarak bir toplumsal sorun için topluma farkındalık yaratmak için broşürler dağıtabilir, bağış yapabilir veya çevre temizliği gibi projeler düzenleyebiliriz.
Son olarak, tabloları benzersiz örneklerle değiştirerek tekrar yazalım.
Sayfa 11:
| Soru | Cevap |
|---|---|
| Cümlenin anlamını bilmiyorsak ne yapmalıyız? | Cümleyi anlamak için tanıdık kelimeleri aramalı ve kelime anlamlarını kavramaya çalışmalıyız. |
| İyi bir dinleyici olmak için nelere dikkat etmeliyiz? | İyi bir dinleyici olmak için konuşmacıya odaklanmalı, göz teması kurmalı ve anladığımızı göstermek için tepkiler vermeliyiz. |
| Dinlediklerimizi nasıl daha iyi anlayabiliriz? | Dinlediklerimizi daha iyi anlamak için not alabilir, sorular sorabilir ve konuşmacının anlattıklarını tekrarlayabiliriz. |
| Etkili bir konuşma için neler gereklidir? | Etkili bir konuşma için doğru ve açık bir dil kullanmalı, ses tonumuza dikkat etmeli ve heyecanlı olmalıyız. |
Sayfa 12:
| Soru | Cevap |
|---|---|
| Düşüncelerimizi karşımızdakilere nasıl daha iyi aktarabiliriz? | Düşüncelerimizi daha iyi aktarmak için net ve anlaşılır bir şekilde konuşmalı, örnekler ve kanıtlar kullanmalı ve dinleyicilerin düşüncelerini de dinlemeliyiz. |
| Kültürel mirasımızı nasıl tanıtabiliriz? | Kültürel mirasımızı tanıtmak için yerel festivallere katılabilir, geleneksel el sanatlarını öğrenebilir ve kitaplar veya videolar aracılığıyla hikayelerimizi paylaşabiliriz. |
| Sınıf olarak bir toplumsal sorun için ne yapabiliriz? | Sınıf olarak bir toplumsal sorun için topluma farkındalık yaratmak için broşürler dağıtabilir, bağış yapabilir veya çevre temizliği gibi projeler düzenleyebiliriz. |
Bu şekilde, 6. sınıf Türkçe çalışma sayfalarının cevaplarına göz attık. Umarım dersimizi faydalı bulmuşsunuzdur. Herhangi bir sorunuz varsa sormaktan çekinmeyin. İyi çalışmalar!
